일본 '역사왜곡' 뒤통수?... 교과서에 '강제동원 희석·독도 영토 주장'

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일본 '역사왜곡' 뒤통수?...
교과서에 '강제동원 희석·독도 영토 주장'

유한울 기자 입력 2023. 3. 28. 18:53 수정 2023. 3. 28. 21:55

 

 

https://v.daum.net/v/20230328204115829

日초등교과서 '징병' 강제성 희석... 독도 억지 주장 강화

안혜정 입력 2023. 3. 28. 20:41

 

 

 

https://v.daum.net/v/20230328201502158

“독도는 일본땅”...
日 관계 개선 대신 왜곡 교과서로 뒤통수

류재민 입력 2023. 3. 28. 20:15 수정 2023. 3. 28. 21:46

 

일본 정부가 초등학교 교과서 검정결과를 발표하는 28일

서울 용산역에 위치한 강제징용 노동자상의 모습.

2023.3.28 홍윤기 기자

 

 

일본 정부가

일제강점기 조선인 강제동원에 ‘강제성이 없었다’고

수정한 초등학교 3~6학년 사회교과서 검정을 승인했다.

 

독도를 일본 ‘고유’의 영토로 표기하고

울릉도와 독도 사이에 경계선을 그어

일본 영토로 표시한 교과서도 검정을 통과했다.

 

윤석열 대통령과 기시다 후미오 일본 총리가

지난 16일 한일 정상회담을 하며 관계 개선에 나섰지만

일본 정부가 뒤통수를 치는 상황이다.

 

28일 일본 문부과학성이 승인 발표한

초등학교 3~6학년 사회 교과서(10여종)에는

강제징용 기술과 관련해 ‘징병’ 표현을 삭제해

강제성을 약화하는 방향으로 서술됐다.

 

이번 교과서 검정에서는 3~6학년 사회교과서 모두

독도를 일본식 표기인

‘다케시마’ 또는 ‘다케시마(시마네현)’로 표기하고

지도 내 울릉도와 독도 사이에 경계선을 그어

독도를 일본 영토로 표시했다.

 

2019년과 마찬가지로

독도는 ‘일본 고유의 영토’인데, ‘한국이 불법점거’하고 있으며,

‘일본이 항의를 계속하고 있다’고 왜곡하고 있다.

 

5학년 3종의 교과서에는

독도를 ‘일본 고유의 영토’, ‘한국의 불법점거’,

‘일본이 계속 항의’하고 있다는 내용이 있다.

 

6학년 3종의 교과서에

독도를 ‘일본 고유의 영토’로 기술하고 있고,

‘한국의 불법점거’와 ‘일본이 계속 항의’한다는 서술은

동경서적과 교육출판 2종에 들어갔다.

 

또 동경서적 5학년 교과서는

“일본해상에 있는 다케시마는 일본 고유의 영토이지만,

한국이 불법으로 점령하고 있기 때문에”란 표현 중간에

‘70년 정도 전부터’란 표기가 추가됐다.

 

1954년부터 한국이 불법으로 점령하고 있다는

6학년 교과서의 내용을 5학년 교과서에도 새로 반영한 것이다.

 

 

일본 초등학교 교과서 전후 내용 비교

 

 

특히 일본문교출판의 6학년 교과서는

검정의견을 반영해 독도를

‘일본영토’에서 ‘일본고유의 영토’로 수정했다.

 

수정표에서

“아동이 오해할 우려가 있는 표현”이라고 설명하며

‘고유’란 표현을 추가했다.

 

강제동원과 관련해

노무 동원 기술은 대동소이하나 병력 동원 부분에서

한국인의 지원 사실을 부각하거나 ‘징병’ 표현을 삭제해

강제성을 약화하는 방향으로 서술했다.

 

교육출판 6학년 교과서는

2019년 교과서의 ‘일본군 병사로 징병해’란 표현을

‘일본군 병사로’로 바꿨다.

 

동경서적의 6학년 교과서에는

병력동원과 관련해 ‘남성은 일본군 병사로 징병돼’를

‘남성은 일본군 병사로 참여하게 됐고,

후일 징병제가 시행되게 됐다’고 왜곡했다.

 

다른 역사 분야에서도 왜곡이 나타났다.

 

한국 고대사 기술은

도래인이 일본 열도에 미친 영향을 축소했다.

 

임진왜란은 단순히 군대를 보냈다고 서술해

침략전쟁의 성격을 약화하는 한편

일부 교과서에서 조선이 전쟁으로 입은 피해 관련

내용을 삭제했다.

 

일본문교출판 교과서는

관동대지진 기술에서 한국인이 살해됐다는 부분을

삭제했다.

 

다만 기술이 개선된 사례도 있다.

 

일본문교출판사는

조선통신사와 관련해 조선통신사를 접대한

아메노모리 호슈가 조선과의 우호에 힘썼다는 내용과

한일 월드컵 공동 개최의 의미를 한일우호 강화로

이해하는 서술을 추가했다.

 

또한 강제병합에 대해

‘일본의 지배에 반대하는 사람들이 각지에서

격렬한 저항운동을 일으켰다’고 서술해

한국인의 의지에 반한 일이었음을 추가로 기술했다.

 

이날 서울 종로구 흥사단에서

아시아평화와역사교육연대·아시아평화와역사연구소

주최로 열린 기자회견에서 참석자들은

“역사 부정을 부추기는 서술 기조와 정부 개입이

어린 학생들에게 미칠 영향을 우려한다”고

한목소리를 냈다.

 

일본 초등학교 교과서 검정 결과를 분석한

동북아역사재단은 29일 오전

일본 교과서 문제에 대한 대응 방안을 모색하는

전문가 세미나를 서울 서대문 재단 대회의실에서

개최한다.

 

류재민 기자

 

 

꺼먹콩

뒷통수가 아니구요 면전 입니다

 

rokfl

일본하고 관계개선을 할려는 이유가 궁금합니다

왜 우리가 일본하고 잘지내야한다라고 생각을 하시나요

일본은 영원한 주적으로 생각을 해야한다라고 저는 생각합니다

북한이야 지금은 주적이지만은 통일이 된다면은 사라지는 주적으로 보지만은...

일본은 우리의 영원한주적이라고 판단합니다

 

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https://v.daum.net/v/20230329203639870

美 전문가
"韓日 강제 징용 배상 해법은 엉망진창(shambles)"

김수현기자 입력 2023. 3. 29. 20:36

 

16일 일본 수도 도쿄 총리 관저에서 열린 한일 정상회담에 앞서

윤석열 대통령(왼쪽)과 기시다 후미오 일본 총리가

인사를 나누고 있다. 도쿄=뉴시스

 

 

한일 양국의 

일제강점기 한인 강제 동원 피해자 배상 문제 합의와 관련해 

미국이 한일 관계 개선을 강제로 종용해서는 안 된다는 주장이

미국에서 제기됐다.

 

네이선 박 변호사(한국명 박상윤)는 

미 외교전문지 포린폴리시(FP)에 27일(현지 시간) 실린 기고 

‘한일 강제 노동 협상은 엉망진창

(The South Korea-Japan Forced Labor Deal Is a Shambles)’에서 

 

“미국은  여전히

한국에 일방적인 양보를 원하고

일본에는 아무것도 요구하지 않는 실수를 반복하고 있다”며

“한국의 일방적 양보는 이후 합의를 망칠 수 있다”고 지적했다.

 

미 외교 정책을 연구하는 

싱크탱크 퀸시인스티튜트(QIRS) 비상임 연구원인

박 변호사는 

“중국이 미국의 주요 경쟁자로 부상하면서

(미국의) ‘빠른 해결의 논리’가 되돌아오고 있다”며 

“(이 과정에서) 고결한 현실 정치라는 이름 아래

한국 (징용) 피해자들이 무시되고 있다”고 주장했다.

 

그는

이 같은 ‘빠른 해결 논리’는

2015년 한일 일본군 위안부 피해자 합의 당시에도

작동했다고 지적했다.

 

당시 버락 오바마 행정부는

중국의 부상에 맞서 한미일 동맹의 공조를 다지기 위해

한일 관계 개선을 강력히 추진한 것으로 알려졌다.

 

그는

“(당시 한일 양국 협상에 개입한 것은) 미국의 실수”라며

“결과적으로 한국과 일본 누구도 원하지 않은 거래였다”고

주장했다.

 

그러면서 

“미국은 동아시아에서 가장 중요한

두 동맹국 관계 관리에서 ‘과거의 실수’를 반복하고 있다”고

했다.

 

그가 말하는 과거의 실수란

제2차 세계대전이 끝나고 소련이 공산주의를 앞세워

세계에 영향력을 넓혀가자

일본을 ‘냉전 방파제’로 삼기 위해 일본 전범 처벌을

상당 부분 포기했다는 것이다.

 

이번 강제 동원 배상 해법에서도

중국을 견제하기 위한 한미일 안보 동맹을 굳건히 하기 위해

한국에 양보를 강요했다는 것으로 풀이된다.

 

김수현기자 newsoo@donga.com

 

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https://v.daum.net/v/20230329201247332

中, 역사 퇴행 日 초등교과서에
"강제징집·노예노동, 엄중한 죄행"

이우중 입력 2023. 3. 29. 20:12

 

중국은

일본 정부가 일제강점기 조선인 강제동원 관련 기술의

강제성을 희석한 초등학교 교과서를 검정 통과시킨 데 대해 

“역사의 죄책을 희석하고 침략 역사를 부정하려 한다”고

비판했다.

 

마오닝 중국 외교부 대변인. 교도연합뉴스

 

 

마오닝(毛寧) 중국 외교부 대변인은

29일 정례 브리핑에서 

“교과서 검정에 있어

말장난을 통해 사실을 흐리고

역사의 죄책을 희석·회피하는 것은

자신들의 침략 역사를 부정·왜곡하는

일본의 상투적인 수법”이라고 말했다.

 

그는

“일본 군국주의의 침략전쟁은

피해국 국민에게 심각한 재난을 초래했고

강제징집과 노예 노동은

일본 군국주의가 저지른 엄중한 죄행으로

확실한 증거가 산처럼 쌓였기에 뒤집을 수 없다”고

강조했다.

 

그러면서

“중국은

일본이 아시아 이웃국가와 국제사회의 우려를 중시하고

다음 세대를 올바른 역사관으로 교육해

아시아 이웃과 국제사회의 신뢰를 더 이상 잃지 않기를

촉구한다”고 덧붙였다.

 

마오 대변인은

센카쿠(중국명 댜오위다오) 열도에 대한

영유권 주장을 강화한 교과서 검정 내용에 대해서도 

“댜오위다오와 그 부속도서들은

예로부터 중국 고유의 영토여서

일본이 교과서에 무엇을 적더라도

댜우위다오가 중국에 속한다는 사실을

바꿀 수 없다”고 말했다.

 

이같은 일본의 교과서 검정 결과에 대해서는

중국 측이 ‘엄중한 우려’를 갖고

“이미 엄정한 교섭을 제기했다”고 밝혔다.

 

엄정 교섭 제기는 외교 경로를 통한 항의를 의미한다.

 

마오 대변인은

하야시 요시마사 일본 외무상이

다음달 1∼2일 중국을 방문할 계획이라는

언론 보도에 대해서는 

“중·일 양측은 하야시 외무상 방중에 대해

소통을 유지하고 있다”며 

“만약 소식이 있으면 적시에 발표할 것”이라고

말했다.

 

이우중 기자 lol@segye.com